博客來網路書店人氣單品

超級強品民主與法治破盤好物

推薦超級強品民主與法治破盤好物文筆平凡而生動，

令我深陷其中、欲罷不能、愛不釋手的佳作! 看完還讓我回味無窮!

超級強品民主與法治破盤好物誠意推薦給大家看喔!

總而言之，它的評價很高，在網路上很夯，人氣蠻不錯，

好看的社會科學超級強品民主與法治破盤好物全書的內容大意

超級強品民主與法治破盤好物曾在博客來 網路書店造成搶購熱潮。

購買也很便利，很值得納入購物車，不需要特地跑到外面找。

最新與最多的社會科學，每日都有特價商品推薦是網路書店購書最佳選擇！

博客來,博客來網路書店,博客來網路書局,博客來書店,博客來網路書店歡迎您

商品訊息功能:

內容簡介: 博客來網路書局本書特色博客來博客來網路書店

「民主」就是「民治」，可簡單解釋為「人民統治」，將一個國家最後、最高的權力交在人民手上，由人民自行來治理，就是民主；而「法治」則是「法律統治」，依據法律來管理人民，按照民主程序制定法律後，不論人民、政府、統治者或被統治者都必須遵行法律。本書係匯集中山大學、陸軍官校、義守大學、樹人醫專、大仁科技大學、美和科技大學、屏東科技大學、高雄師範大學、高雄醫學大學、崑山科技大學、樹德科技大學、空軍航空技術學院、高雄應用科技大學與嘉南藥理科技大學等十四所大專院校的優秀教授群協力合作，深度闡述民主與法治相關概念，全書總計十四章，第一章「導論篇」介紹的是「民主與法治導論」；第二至五章是「民主憲政領域篇」，分別介紹憲政體制基本概念，總統制、內閣制及我國現行憲政體制；第六至十章則為「法律架構領域篇」，介紹法律分類與效力、法律適用與制裁、行政法、民法及刑法等法律典章；第十一至十博客來書店四章為「整合運用篇」，深入探討人權保障、環境保護、性別平等及社會事件等民主法治的實際案例與運作，全書深入民主與法治的重要議題，架構頗為嚴謹健全。本書兼顧「民主與法治」的憲政領域、法律架構及整合運用，採集思廣益、分工撰寫、相互審查、跨校合作方式完成，藉由前述各大學教授的群策群力與激盪交流終於問世，可為國內大專院校及研究所同學，在研習「民主與法治」等相關課程上，有助於培育獨立思考判斷能力，厚植民主法治的基礎素養，是一本值得深入研讀的專書。

笑話中的心理學		發現真實「自我」的心理測驗
原來這才是心理學		糖果心理學2：有怎樣的態度，就有怎樣的人生

• 已追蹤作者：[ 修改 ]

  確定 取消
  作者： 蔡志昇/主編，林幼雀/副主編，王順合、吳真真、李鐵生等著    新功能介紹
• 出版社：華立圖書    新功能介紹
• 出版日期：2012/09/01
• 語言：繁體中文

超級強品民主與法治破盤好物

第二類死亡		靈域漂流系列：25小時便利店
致命的美麗代價：完美女人俱樂部		會員登入

超級強品民主與法治破盤好物推薦，超級強品民主與法治破盤好物討論，超級強品民主與法治破盤好物比較評比，超級強品民主與法治破盤好物開箱文，超級強品民主與法治破盤好物部落客
超級強品民主與法治破盤好物那裡買，超級強品民主與法治破盤好物價格，超級強品民主與法治破盤好物特賣會，超級強品民主與法治破盤好物評比，超級強品民主與法治破盤好物部落客 推薦

內容來自YAHOO新聞

面對課綱 其他國家怎麼做？

Y小編的話：教育部公告微調高中社會科課綱，外界質疑程序問題及爭議內容。課綱微調爭議延燒，不僅教長吳思華與反課綱學生對談破局，藍營也宣布不開臨時會，學生代表則嗆將「行動升級」，課綱爭議吵不停，你知道其他國家面對「課綱」都是如何處理的嗎？

英國：

地方政府（教育局）可自行決定是否全盤照抄中央政府頒佈的綱領。推出新課綱前，會將修訂好的版本對外公布數月供大眾檢視，針對有疑慮部分表達意見。且高中歷史課沒有課本，只有不同觀點的參考書。沒有「標準答案」、「部定史觀」，只有「討論提綱」。老師請學生「提出觀點」並給予客觀檢視與批判，學習重點是分析論述與批判，而非主張。

美國：

一直以來，美國教育政策以地方主導，各州設計自己的公立學校課程綱要，也各自舉行學力測驗，但這造成「球員兼裁判」的問題，每一州都考自己的，認為本州學生程度好，但其實學生真正程度卻有實際落差。另一個問題則是美國學生在每三年舉行一次的 PISA（學生能力國際評量計畫）落後不少國家，憂心學生的國際競爭力退步。於是，歐巴馬總統在2009年一上任，便宣布要統一全國課程標準。

去年（2014）美國頭一次推行全國性的課程標準，也是因為修訂歷史課綱引發高中生抗議，學生的立場是：支持新課綱講述美國歷史上曾有過的陰暗面，認為自己有權知道歷史的多元樣貌。其他主要癥結在於對奴隸制、種族及人權運動等議題，學生與校方、老師間各有看法。而美國大學委員會選擇將不同意見都寫入，不變的是，課綱要求教師引導學生建立歷史的思考能力，強調多元與論證，並在7月31公布新修訂課綱。

德國：

台大歷史系教授花亦芬以德國柏林課綱制定為例：去除帝國史觀、國族主義史觀，確立「民主多元」、「人性尊嚴」等普世價值的核心立場。捨棄帶有正負面價值判斷的標籤（如「盛世」、「黑暗期」）來談論特定歷史時期。關於「納粹」的歷史例外，直接定義為「暴政」，避免重大的歷史錯誤因教育疏失而再度發生。培養學生分析史料，判斷是否可信。在有爭議的課題裡學歷史、進行分析討論，從理性角度提出批判。

日本：

日本教科書所謂「課綱」，即「學習指導要領」是非常簡要的，是由出版社會組成自己的編輯委員會，公布自己的教科書課綱，並在編輯完成教科書原稿後，向文部科學省申請檢定。

而日本發行「教科書」的出版社，必須經過文部科學省核定的出版社才可以是教科書的編輯與發行者。而條件除資產外，也包括需要有五位被政府認可的教科書編輯會的編輯。不同於台灣，日本的教科書出版社承擔更多責任。

所以Y：我國課綱問題鬧得沸沸揚揚，雖然台灣的升學方式與這些國家大不相同，但也不妨看看他國例子，學習他國好的做法。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

Description Toggle

• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View
• View 1 - 25 / 30
  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/面對課綱-其他國家怎麼做？-050616774.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

    超級強品民主與法治破盤好物

    博客來,博客來網路書店,博客來網路書局,博客來書店,博客來網路書店歡迎您